|
| |
Выводы из Первого
закона методик раннего развития, обучения и воспитания детей
Для всех неравнодушных родителей,
обеспокоенных судьбой своего ребенка, предлагается обсудить и самим сделать
вывод по следующей теме, которую можно попробовать обсудить на всех форумах:
"Главный закон методик раннего развития, обучения и воспитания ребенка". Напомню
его:
"
На основе более полувека исследований процессов
влияния методов обучения на социальное и экономическое развития СССР и, затем,
России, был открыт и сформулирован главный закон методик развития и
обучения детей:
"Если родители используют западные методики, то их дети
будут кормить западные армии".
Этот закон был открыт в начале 70-х годов
самыми известными педагогами-новаторами Б.П. Никитиным, В.Ф. Шаталовым и
подтвердился в течение 30 лет :). Эти педагоги в то время были единственными на
планете, кто предупреждал, что традиционная система образования и позднее
развитие ребенка разрушает страну.
Они неустанно били тревогу, говорили об этом
на своих лекциях, в выступлениях перед родителями, а также в своих книгах и
статьях предупреждали, в своих книгах и статьях задавали вопрос: "самое лучшее
образование", как утверждали тогда лукавые педагогические руководители, но для
кого? Для конкурентов, но только не для России, не для СССР!
В 1968 - 1970 году педагоги Б.П. Никитин и
В.Ф. Шаталов, создав и реализовав на практике инновационные образовательные
технологии "всеобщего среднего образования", доказали, что школьные программы
искусственно растянуты в три - пять раз. В те годы они резко выступили против
планов АПН увеличить на два - четыре года сроки обучения в школе - тогда им
удалось предотвратить внедрение 12-летки в школах. Но хватило и 10-летки, чтобы
при помощи неё, поглотив весь прирост ВВП и отняв у народного хозяйства миллионы
работников, "традиционные педагоги", - не простые учителя, самоотверженные
труженики и герои, а академики и педагогические чиновники, - уничтожили
СССР...
Прочтите и передайте другу:
На основе более полувека исследований
процессов влияния методов обучения на социальное и экономическое развития СССР
и, затем, России, был открыт и сформулирован главный закон методик развития и
обучения детей:
"Если родители и педагоги используют западные
методики, а правительства финансируют западные образовательные технологии и
импортированные западные "реформы", то их дети, ученики и население будут
кормить западные армии и финансировать западные страны".
Этот закон был открыт на основе
исследований разрушительных последствий опаздывающего и неправильного раннего
развития, с одной стороны, и созидательных, - с другой, - результатов
воздействия на общество различных педагогических методик, образовательных
технологий. Вот доказательства, факты. Ответьте, куда направлялись и куда
перечисляются до сих пор, и где хранятся, работают сейчас средства от продажи
нефти и природных ресурсов? Где работает ныне "стабилизационный фонд"?
Ещё в 1997 - 1998 году программа Читать -
раньше, чем ходить была представлена Тюленевым, Никитиным, Зайцевым Шаталовым,
Скрипалевым в Правительство и Администрацию президента, в Гос. Думу РФ (см. в
Интернте, www.intellektika.narod.ru и другие). Но антироссийские силы
заблокировали её, в то время, как уже с 1999 года методы раннего развития и
обучения получили высший приоритет в стратегических средствах обеспечения
безопасности в Конгрессе США, то есть, приравнены к ОМП, и там была принята
Федеральная программа: "Раннее чтение - превыше всего!" (2000 г.), на которую за
десять прошедших лет затрачено 1 миллард 300 миллионов долларов - в 2008 году
эта программа обучения чтению с рождения и до 3-х лет продлена ещё на 10 лет:
название программы: "Early reading - first!".
Из этого следует вывод: ни в коем случае
нельзя пользоваться устаревшими и ошибочными методиками Монтессори, Домана и
других западных школ, иначе страна прекратит развитие и будет ввергнута в хаос
войн и конфликтов, а дети потеряют будущее: используйте только прогрессивные
отечественные методики, входящие в систему МИР ребенка.
Во всяком случае, посмотрите правду об этих
методиках, почитайте анализ достоинств и недостатков, пороков этих методик -
например, на странице: www.rebenokh1.narod.ru/analiobzranraz.htm, - они известны
специалистам уже 50 - 100 лет. ...
То есть, у НИХ внедряются наши, прогрессивные
и современные программы, а НАМ подбрасываются устаревшие, отработавшие своё
ошибочные технологии, которые обрекают население на хроническое отставание и, в
конечном счёте, на вымирание... Если кто ещё не понимает, что произошло, то
поясняю: произошла катастрофа и трагедия: РФ Путина и Медведева отброшена на
столетия назад и вычеркнута из истории цивилизации :( "
"Если родители и педагоги используют западные методики, а правительства
финансируют западные образовательные технологии и импортированные западные
"реформы", то их дети, ученики и население будут кормить западные армии и
финансировать западные страны".
|
