Ресурсы по развитию и воспитанию
ребенка одарённым в Интернете

     На вопросы издания "МИР ребенка в эру Человека Развитого" отвечает вице-президент Российской народной академии наук, президент Академии образования, социального и экономического развития АОСЭР Павел Викторович Тюленев, автор книг: "Как развивать детей одаренными?", "Читать - раньше, чем ходить", "Считать - раньше, чем ходить", "Знать ноты - раньше, чем ходить" и других.

Корр.: Правда ли, что некоторые  родители, мечтают воспитать детей одаренными и  младенцев записывают сразу в ВУЗ? Почему говорят, что после 3-х - уже поздно …

- Если Вы мечтаете сделать своих детей или внуков  одаренными, талантливыми и преуспевающими, то вам повезло!  Теперь, наконец, осуществить это стало возможным по желанию родителей. Наукой установлено, что, оказывается, научить ребенка читать легче, чем научить ходить. Побочным эффектом является появление одаренности - высокоразвитых и феноменальных способностей у всех обычных детей
      Причём, родителям ребенка достаточно иметь даже начальное образование – так как ранночитающие дети все равно станут высокоразвитыми, одаренными, гениальными, и смогут закончить школу и вуз к возрасту, который определён Конституцией РФ как период бесплатного образования,  то есть, к 18 годам. Так, в 2000 году у обычных родителей дети закончили вуз в 12 – 14 лет, решили закончить еще один факультет, а к 18 годам планируют защитить научные диссертации.

      Полученные  практические результаты и материалы начиная с 1991 - 1995 гг. опубликованы в документах и книгах П.В. Тюленева "Читать - раньше, чем ходить", "Как ускорить интеллектуальное развитие ребенка?", "Предпринимать - раньше, чем ходить", «Знать ноты – раньше, чем ходить», "Как развивать детей одаренными?", «Карта-каталог развивающих комплектов МИР», «Азбука»  и других. Все необходимые книги, аудио-, видео-  и другие материалы вы можете заказать в Центре, в комплекте «РК МИР».
      На сайте "МИР детей" рассказывается о проверенных на опыте и практике тысяч родителей и педагогов простых, доступных всем способах и приемах, которые дают возможность ребенку максимально быстро осваивать окружающий мир, развиваться и стать преуспевающим и, если вы захотите, даже выдающимся человеком.

      Система «МИР детей» признана самым замечательным гуманитарным открытием XX века. После многих лет поисков и экспериментов, к началу 90 -х годов XX в России впервые в истории человечества были получены результаты обучения чтению, счету и другим «академическим навыкам» детей, раньше, чем они начали ходить! Как это произошло? Эта система воспитания была создана в ходе исследований и практических опытов, начиная с 1957 года.  После критического сравнения с методиками и программами Г. Домана, М. Монтессори, Б. Никитина, Н. Зайцева и других оказалось, что "система МИР» намного более эффективна, чем все известные системы раннего развития и обучения.  

       Отныне  каждому родителю стали доступны соединенные воедино методы развития родителями Моцарта, Авиценны, Есенина, Эйнштейна, Н. Винера, Н. Боголюбова, нобелевских лауреатов и многих других выдающихся людей, так как эти методы вытекают в виде следствий из системы МИР. Научное объяснение получили  результаты других случаев феноменального развития.
      Ребенка в системе МИР, будущего гения, нужно оберегать от рождения до получения научной степени в 18 лет. Способности и таланты Вашего ребенка станут бесспорными. Для детей, развивающихся по системе МИР, создана «Академия образования и развития», которая оказывает помощь родителям с момента рождения ребенка и до 18 лет, включая достойное трудоустройство. Вы не будете зависеть от настроения педагогов, возьмете судьбу ребенка в свои руки, сможете понять, что нужно требовать от воспитателей.  Результаты представленные на сайте доказывают, что практика ухода за ребенком, домашнее воспитание и образование в целом впервые обрели научную основу. Без преувеличения можно говорить о том, что родителям предложена супертехнология для подготовки создателей будущих новых высоких технологий. Но, следует заметить, система МИР - это супертехнология для ... домашнего применения в каждой семье. Это – игры, которые каждый может проверить и применить.    

Книга или ее материалы  входят в РК МИР-2

 

Время суток	Рекомендуемый режим	Действия ребенка, родителя. Игрозанятия МИР	Развивающие пособия системы МИР
1	2	3	4
6.00	6.00	Пробуждение. Туалет. Кормление
	6.00-7.00	Развивающий период 1.1. Программы МИР: для просматривания, для прослушивания	Динацессы Азбука Развивающий комплект РК1.1.
7.00	7.00-9.00	Сон
8.00
9.00	9.00	Подъем. Туалет. Кормление.	Развивающая среда
	9.00-10.00	Развивающий период 1.2. Программы: “Журналист”, “Математик”	Динацессы Азбука МИР Образы Развивающий комплект РК1.2.
10.00	10.00-12.00	Сон на свежем воздухе
11.00
12.00	12.00	Подъем. Туалет. Кормление.	Развивающая среда
	12.00-13.00	Развивающий период 1.3 Программы МИР	Аудиокассеты, Азбука Образы. РК1.3
13/00	13.00-15.00	Сон на свежем воздухе
14.00
14.30
15.00	15.00	Подъем, кормление	Развивающая среда “микрошкола МИР” Набор аудикассет
	15.00-16.00	Развивающий период 1.4. Программы МИР: “Моцарт”	Азбука Динацессы Образы, РК1.4.
16.00	16.00-18.00	Сон
16.30
17.00
17.30
18.00	18.00	ПробуждениеТуалет. Кормление.	Развивающая среда  “микрошкола МИР”
	18.00-19.00	Развивающий период 1.5. Программы МИР.	Азбука МИР Образвы Динацессы, РК1.5
19.00	19.00-20.30	Сон
20.00
20.30	20.30	Подъем. Развивающий период 1.6. Подготовка к купанию. Купание. Программа МИР	Набор РК 1.6.
21.00	21.00	Кормление
	21.15-6.00	Ночной сон
22.00
23.00
24.00	24.00	Ночное кормление

 

Индивидуальная программа развития ребенка до 2,5 и от 2,5 мес. до 5 мес.

	Ребенок от рождения до 2,5 мес.			Ребенок от 2,5 мес. до 5 мес.
Время суток	Рекомендуемый режим	Действия ребенка, родителя. Игрозанятия МИР	Развивающие пособия системы МИР	Рекомендуемый режим		Действия ребенка, родителя. Игрозанятия МИР	Развивающие пособия системы  МИР
1	2	3	4	5		6	7
6.00	6.00	Пробуждение. Туалет. Кормление		6.00		Пробуждение. Туалет. Кормление
	6.00-7.00	Развивающий период 1.1. Программы просматриван прослушивания	Динацессы Азбука Набор аудикассет Развивающий комплект РК1.1.	6.00-7.30		Развивающий период 2.1. Программы ощупывания, просматривания, прослушивания	Азбука МИР, Магн. азбука, Опорные образы, аудиокассеты,  РК2.1.
7.00	7.00-9.00	Сон		7.30-9.30		Сон
8.00
9.00	9.00	Подъем. Туалет. Кормление.	Развивающая среда	9.30		Подъем. Туалет. Кормление
	9.00-10.00	Развивающий период 1.2.	Динацессы Азбука МИР Образы Развивающий комплект РК1.2.	9.30-11.00		Развивающий период 2.2.	Азбука МИР, Магн. азбука, Опорные образы, аудиокассеты,  РК2.2.
10.00	10.00-12.00	Сон на свежем воздухе
11.00				11.00-13.00		Сон  на свежем воздухе
12.00	12.00	Подъем. Туалет. Кормление.	Развивающая среда
	12.00-13.00	Развивающий период 1.3	Аудиокассеты, Азбука Образы. РК1.3
13/00	13.00-15.00	Сон на свежем воздухе		13.00		Подъем. Туалет. Кормление
				13..00-14.30		Развивающий период 2.3.	Азбука МИР, Магн. азбука, Опорные образы, аудиокассеты,  РК2.3.
14.00
14.30				14.30-16.30		Сон на свежем воздухе
15.00	15.00	Подъем, кормление	Развивающая среда “микрошкола МИР”
	15.00-16.00	Развивающий период 1.4.	Азбука Динацессы Образы, РК1.4.
16.00	16.00-18.00	Сон
16.30				16.30-18.00		Подъем. Туалет. Кормление Развивающий период 2.4.	Азбука МИР, Магн. азбука, Опорные образы, аудиокассеты,  РК2.4.
17.00
17.30
18.00	18.00	ПробуждениеТуалет. Кормление.	Развивающая среда  “микрошкола МИР”	18.00-19.30		Сон
	18.00-19.00	Развивающий период 1.5.	Азбука МИР Образвы Динацессы, РК1.5
19.00	19.00-20.30	Сон		19.00
				19.30		Подъем. Подготовка к купанию. Купание
20.00				20.00		Кормление
20.30	20.30	Подъем. Подготовка к купанию. Купание.		20.30		Ночной сон
21.00	21.00	Кормление
	21.15-6.00	Ночной сон
22.00
23.00				23.30	Ночное кормление
24.00	24.00	Ночное кормление