|
| |
 Что
нужно для оптимального развития ребенка?
Карта - каталог
развивающих комплектов
и компонентов системы МИР ®
для зарегистрированных
пользователей
Лист 4. Карточки. Азбуки. Пишущая машинки, компьютеры, ноутбуки,
смартфоны.
Знак "+" означает "должно быть изготовлено с учетом
требований в системе МИР и используется в соответствии с рекомендациями";
знак "<" - "используется далее"; «^» - если ребенок более позднего
возраста: ">" постепенное прекращение использования; “()” -
необязательно. S - специальные методики
|
N пп
|
Наименование рекомендуемых развивающих товаров, пособий, игр со спец.
характеристиками |
Когда рекомендуется использовать и в какие
"Развивающие комплекты" (РК) входят эти пособия и товары?
Возрастные границы для РК указаны для оптимального развития
ребенка, установленные в системе МИР, с использованием современных
научных данных и основанные на практике родителей. Номер РК
соответствует классмирам
в системе МИР.
В скобках указаны устаревшие границы, принятые в XVII веке, которые до
сих пор используются консервативными педагогами в школах некоторых
устаревших региональных и местных систем образования.
|
|
РК00 |
РК01 |
РК02 |
РК03 |
РК04 |
РК05 |
РК06 |
РК07 |
РК08 |
РК09 |
РК10 |
| от -9 мес до 0 лет |
0-2-3
мес |
2-3-4
мес |
4-6
мес |
6-12
мес |
12-
18-24
мес |
2 -5
лет |
от 5
до 7 лет |
от 7-8 до 9-10 лет |
от 9-11(18) до 12-14(21) лет |
от 11-14(21) до 12-14(22)
лет |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
|
9. |
Комплекты карточек (открытки, картинки) и рекомендации
родителям |
|
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
РК00 |
РК01 |
РК02 |
РК03 |
РК04 |
РК05 |
РК06 |
РК07 |
РК08 |
РК09 |
РК10 |
|
9.1. |
Растения: овощи, фрукты |
|
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
9.2. |
Растения: травы, цветы, деревья |
|
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
<< |
|
|
|
|
9.3. |
Животные: млекопитающие |
|
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
<< |
|
|
|
|
9.4. |
Животные: птицы |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
<< |
|
|
|
|
|
9.5. |
Животные: пресмыкающиеся |
|
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
<< |
|
|
|
|
9.6. |
Животные: рыбы |
|
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
<< |
|
|
|
| |
Портреты |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
9.7. |
Портреты близких и родственников |
|
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
<< |
|
|
|
|
9.8. |
Портреты созидателей и героев России |
|
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
<< |
|
|
|
|
9.9. |
Портреты писателей, художников, артистов |
|
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
<< |
|
|
|
|
9.10. |
Другие специализированные наборы |
|
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
<< |
|
|
|
|
9.11 |
Символы |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
9.12 |
Формулы |
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
9.13 |
Знаки |
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
9.14 |
Схемы |
|
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
| 9.Р |
Рекомендации по
при- менению (см. «МИР-1») |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10. |
Пособия для освоения алфавитов. Рекомендации родителям. |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
<< |
|
|
|
|
|
РК00 |
РК01 |
РК02 |
РК03 |
РК04 |
РК05 |
РК06 |
РК07 |
РК08 |
РК09 |
РК10 |
|
10.1. |
Карточки: алфавит русский |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
10.2 |
Карточки: русско – украинско – белорусский алфавиты |
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
10.3. |
Карточки: алфавит английский и/или др. |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
10.4 |
Карточки: англо-, немецко-, французско-, итальянский
алфавит |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
= |
+ |
|
|
|
|
10.5. |
Карточки: тюркский алфавит |
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
10.6. |
Карточки: основные иероглифы китайские, японские |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
<< |
|
|
|
|
10.7. |
Основные математические, логические и другие знаки и
спец. символы |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
<< |
|
|
|
|
10.5. |
Карточки с буквами, знаками |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
<< |
|
|
|
|
10.Р. |
Рекомендации по
при- менению (см. «МИР-1») |
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
<< |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 Продолжение
Листа 4. - Лист 4.2.
Что
нужно для оптимального развития и образования ребенка? Часть 5.
| |
|
