МИР суверенного образования

Содержание

1. Что такое суверенное образование
2. Детские сады
3. Школы МИРР
4. Вузы МИРР
5. Обучаем беременных -
формируем задатки
6. Обучение с пеленок -
формируем способности

***

     Обсуждение с родителями привели к выводам, что образование должно быть: оптимальным, научным, фундаментальным, энциклопедическим и т.д.  Но каким бы ни было оно должно быть, прежде всего, независимым от влияния конкурентов, то есть, суверенным.

     Все проблемы наших детей, которые превращаются потом в беды взрослых граждан, происходят от того, что российское образование не было самостоятельным, суверенным. Являясь супер технологией, образование определяется все другие, а значит, только от него зависит, какими темпами страна развивается.

     Образование  давно стала главным средством достижения политических целей, поэтому выживания населения и существования государства. В наибольших масштабах это проявилось в ходе процесса планомерного разрушения СССР руками и средствами, образовательной политикой и реформами  АПН и Министерства просвещения, как об этом предупреждали ещё в 1970 году В.Ф. Шаталов и Б.П. Никитин.

     Неравномерность развития стран определяется прежде всего тем, что развитые страны прилагают все усилия, чтобы сдерживать другие. 

     Сегодня появились новые технологии: отсталые страны развивают ровно до того уровня, чтобы они стали потребителем товаров, производимых в стране - спонсоре...

     Так появление в РФ множество команд - коучинг - команд обусловлено расширением сферы влияния. Сначала коучинг проводится с целью поднять слабых и внушаемых людей. Через несколько лет, многие из них становятся "на ноги", начинают руководить небольшими фирмами, парикмахерскими. Но база данных во всех подробностях продается фирмой - коучером в руки других команд, "охотников за головами". Только теперь уже головы - золотые. Вот тут на сцену выходят команды представляющих интересы "религий", различных сект и других пирамид. Имя им - легион.  Зная из базы данных коучеров слабости они всегда добиваются успеха.

     Эти и объясняется то, что вдруг начинают заламывать цены. Дело в том, что попав в руки секты владелец парикмахерской начинает отчислять от своих доходов изрядную долю прибыли. Эти суммы передаваемые в фонды церквей или секты, по данным из опубликованных источников составляет от 10 % у каббалистов, до 25 % - у мусульман. В "Коране" так и сказано: "Отдавай четверть добычи". Отсюда и гигантские источники на цели терроризма, расширения влияния церквей и сект, создание храмов, представительств и резидентур в оккупированной ими стране.

Что такое суверенное образование?

     Сегодня более 80 % бывших отечественных фирм принадлежат иностранному капиталу. Эти приезжие коммерсанты лоббируют законопроекты, покупают, как говорил президент РФ В.В. Путин, "на корню" исполнительные органы власти и используют другие права крупнейших налогоплательщиков, превратили наше образование в самое плохое в мире - оно давно уже направлено на подготовку современных наемных рабов, обслуживающих топ-менеджеров, прибывающих из-за рубежа. С первого места Россия уже опущена на 53 место и падение продолжается. Наших детей превращают в бездумных и опустошенных духовно роботов, у которых один вопрос: "Хочешь Пепси"?... Спасти интеллект и будущее  наших детей может только суверенное, независимое от заокеанских советников и спецслужб оптимальное образование, предложенное отечественными педагогами - новаторами, доказавшими своими методами и результатами антироссийскую суть деятельности АПН, Минпросвещения и обслуживающих антироссийские реформы ("12-летку" и др.) институтов...

2. Детские сады

     Здесь будет размещена информация о детских садах по системе МИР ребенка в нашем регионе. Вы можете направить заявку, заполнить и приложить в неё анкету для записи в детский сад "МИР ребенка". Основные условия следующие. Для записи в учреждение по системе МИР вы должны быть зарегистрированы, иметь представление о результатах, возможностях и методах системы МИР, а также создать в доме развивающую среду, быть знакомыми с игровыми методами развития ребенка в объеме комплекта РК МИР-3 ELITE. Уже только выполнение этих требований позволит вам сделать своего ребёнка одаренным. Далее Вам будут высланы условия, проект договора и характеристики режимов занятий, варианты объёмов услуг, а также список образовательных учреждений, для окончательного вашего решения. 

3. Школы МИРР

     Здесь будет размещена информация о школах, по системе МИР ребенка в нашем регионе. Вы можете направить заявку, заполнить и приложить в неё анкету для записи в детский сад "МИР ребенка". Основные условия следующие. Для записи в учреждение по системе МИР вы должны быть зарегистрированы, иметь представление о результатах, возможностях и методах системы МИР, а также создать в доме развивающую среду, быть знакомыми с игровыми методами развития ребенка в объеме комплекта РК МИР-3 ELITE. Уже только выполнение этих требований позволит вам сделать своего ребёнка одаренным. Далее Вам будут высланы условия, проект договора и характеристики режимов занятий, варианты объёмов услуг, а также список образовательных учреждений, для окончательного вашего решения. 

4. Вузы МИРР

     Здесь будет размещена информация о вузах, работающих по системе МИР ребенка в нашем регионе. Вы можете направить заявку, заполнить и приложить в неё анкету для записи в детский сад "МИР ребенка". Основные условия следующие. Для записи в учреждение по системе МИР вы должны быть зарегистрированы, иметь представление о результатах, возможностях и методах системы МИР, а также создать в доме развивающую среду, быть знакомыми с игровыми методами развития ребенка в объеме комплекта РК МИР-3 ELITE. Уже только выполнение этих требований позволит вам сделать своего ребёнка одаренным. Далее Вам будут высланы условия, проект договора и характеристики режимов занятий, варианты объёмов услуг, а также список образовательных учреждений, для окончательного вашего решения. 

5. Обучение беременных

Информация о сертифицированных методиках обучения беременных методам перинатальной педагогики и  раннего развития.

6. Центры обучения МИР беременных

Здесь вы найдете информацию о таких аттестованных центрах. Не всё так просто в этом вопросе. 
     Здесь будет размещена информация о центрах для беременных, работающих по системе МИР ребенка в нашем регионе. Вы можете направить заявку, заполнить и приложить в неё анкету для записи в детский сад "МИР ребенка". Основные условия следующие. Для записи в учреждение по системе МИР вы должны быть зарегистрированы, иметь представление о результатах, возможностях и методах системы МИР, а также создать в доме развивающую среду, быть знакомыми с игровыми методами развития ребенка в объеме комплекта РК МИР-3 СТАНДАРТ. Уже только выполнение этих требований позволит вам сделать своего ребёнка одаренным. Далее Вам будут высланы условия, проект договора и характеристики режимов занятий, варианты объёмов услуг, а также список образовательных учреждений, для окончательного вашего решения. 

Обучение младенцев

          Здесь будет размещена информация о Центрах перинатальной педагогики, яслях, работающих по системе МИР ребенка в нашем регионе. Вы можете направить заявку, заполнить и приложить в неё анкету для записи в детский сад "МИР ребенка". Основные условия следующие. Для записи в учреждение по системе МИР вы должны быть зарегистрированы, иметь представление о результатах, возможностях и методах системы МИР, а также создать в доме развивающую среду, быть знакомыми с игровыми методами развития ребенка в объеме комплекта РК МИР-3 ELITE. Уже только выполнение этих требований позволит вам сделать своего ребёнка одаренным. Далее Вам будут высланы условия, проект договора и характеристики режимов занятий, варианты объёмов услуг, а также список образовательных учреждений, для окончательного вашего решения. 

     В эту сферу еще недавно педагоги не вторгались. Даже психологи здесь были редкостью: над всеми гипнотически господствовала аксиома Марии Монтессори и главная догма педагогики, что ребенок до 3-х лет не поддается педагогическому воздействию со стороны взрослых...
     Но вдруг в конце XX века в результате появления книг П.В. Тюленева были вскрыты и преодолены ошибки в уходе за младенцами. Стал очевиден тот огромный вред, который наносился традиционными представлениями психологов, педагогов и врачей в этой области. С появлением книг и результатов методики "Читать, считать ... - раньше, чем ходить" всё изменилось. Многие дают теперь советы, как обучать младенцев. Как разобраться в этом многообразии родителю и воспитателю?
     Однако в появившемся многообразии литературы, на самом деле, всё обстоит довольно просто: большинство появляющейся по этому вопросу литературы содержит ошибочные рекомендации. В этом легко убедиться в Интернете, потому что имеются первоисточники по раннему развитию детей - книги по системе "МИР ребенка" 1992 - 1996 года, с которыми вы можете познакомиться. Вы сами убедитесь, что хлынувший на родителей в последующие годы поток литературы по "раннему развитию" и предлагаемые пособия чаще всего не имеют никакого отношения к настоящему раннему развитию детей и их авторы не говорят ни о каких, мало-мальски интересных результатах!
    Что можно сказать по этому вопросу дополнительно?
    Как правило, выясняется, что пишут эти книги и придумывают "пособия" авторы, прослышавшие про раннее развитие, мечтавшие когда-то воспитывать ребенка по-иному, захотевшие написать об этом некую "отсебятину", вымыслы и домыслы.
     Другие авторы - молодые родители - смело берутся за реализацию некоторых понятых ими идей и методик раннего развития. Но делают они это вне системы. Они не понимают, что для развития мозга ребенка, для интеллекта человека и его социальной адаптации в будущем всё нужно делать комплексно, используя знания от биохимии до философии.  Не имея серьезной профессиональной подготовки в этой области, они, к сожалению, дезинформируют родителей и направляют их, как правило, по ложному пути. Вам достаточно спросить их, и вы обнаружите, что они не имеют никаких заслуживающих внимание результатов. На сайтах по системе МИР Вы найдёте указания конкретных ошибок конкретных авторов и сможете избежать их ошибок.
     Например, выясняется, что одни авторы пропагандируют столетние методики Монтессори, и даже "вальдорфскую педагогику" Штайнера, а также Зайцева, не имеющие никакого отношения к раннему развитию ребенка до 3-х лет. Другие авторы придумывают ещё что-то, так же далекое от настоящего раннего развития детей. В основном, это вариации на темы книг Никитина, - но при этом они не ссылаются на этого великого педагога, родителя и воспитателя! Например, челябинцы, заполонившие рынок суррогатом от раннего развития, откровенно занимаются плагиатом у многих авторов, но ссылаются, почему-то, только на американца Домана, у которого, как говорится, "ошибка на ошибке и ошибкой погоняет". Между тем, один из родительских законов последних столетий гласит: "Пользуясь западными методиками воспитаете раба для этого самого Запада".

     Не хотелось бы напоминать и "героях невидимого" фронта, но хорошо известная доктрина многовековой миссионерской и педагогической экспансии Запада осталась прежней: модернистский неоколониализм. Дело в том, что никогда "западные советники", как правило, "прожженные" и умудренные веками патриоты своих государств, всегда работающие под контролем своих спецслужб, не раскрывают всех подводных камней "рекомендуемых методик" - это, как говорится, ежу понятно.

     Как же быть родителям в подобных случаях, когда коммерсанты от педагогики столь неразборчивы и недалёки?

     Здесь может быть только один совет: перед тем, как что-то выбирать, лучше почитать книги по раннему развитию в первоисточниках. На это у вас уйдут минуты, так как необходимая информация имеется в Интернете. Кроме того, можно получить их дополненными в комплектах РК МИР-3 вместе с консультациями и информационной поддержкой и абонентским обслуживанием.

     Это книги серии "Эра Человека Развитого" и серии "Каждой семье - одаренных детей". Согласитесь, что целесообразней познакомиться с реальными результатами и следовать точным и гарантированным методикам разработчика системы раннего развития детей, чем вчитываться в ошибки дилетантов, излагающих свои фантазии без всякого обоснования и практического опыта. Здесь Вы найдете информацию о рекомендуемых в системе альтернативного образования подлинных методиках обучения младенцев.

Обучение с пеленок

 Здесь будет размещена информация о Центрах перинатальной педагогки, яслях, работающих по системе МИР ребенка в нашем регионе. Вы можете направить заявку, заполнить и приложить в неё анкету для записи в детский сад "МИР ребенка". Основные условия следующие. Для записи в учреждение по системе МИР вы должны быть зарегистрированы, иметь представление о результатах, возможностях и методах системы МИР, а также создать в доме развивающую среду, быть знакомыми с игровыми методами развития ребенка в объеме комплекта РК МИР-3 ELITE. Уже только выполнение этих требований позволит вам сделать своего ребёнка одаренным. Далее Вам будут высланы условия, проект договора и характеристики режимов занятий, варианты объёмов услуг, а также список образовательных учреждений, для окончательного вашего решения. 

 Детские сады

     В традиционном образовании только пять процентов способностей человека получает какое-то развитие.

     Совсем иначе подходят к ребенку в системе альтернативного образования П.В. Тюленева. Так, в системе раннего развития воспитатели исходят из того, что каждый нормальный ребенок обладает огромным потенциалом. Например, в "системе МИРР" считается, что любой ребенок может стать гением в одной или нескольких областях.

     Согласно теории, в детских сада альтернативного образования необходимо полностью реализовать программы развития способностей ребенка. В Интернете Вы можете получить представления о программах и курсах детских садов нового типа.

     Как найти детские сады, сертифицированные в системе МИРР?
Детский сад для настоящего, оптимального  раннего развития и образования ребенка по системе МИРР


Школы в системе МИР ребенка

     Для того, чтобы сохранить природную одаренность и здоровье ребенка, родителям необходимо найти школы, аттестованные в системе МИРР. В этих школах педагоги не допускаются  к работе, к детям, если они не имеют сданных экзаменов и полученных зачетов по таким дисциплинам, которые защиту прав особо развитых и одаренных детей.

     В число необходимых знаний для педагогов владение методами диагностики, тестирование развития интеллекта; методы профилактики здоровья и закаливания; методы профилактики и корректировки зрения; профилактическая, лечебная и оздоровительная гимнастика в учебном процессе; разработка индивидуальных программ, принципы и методы работы с одаренными детьми, принципы разработки и практика работы по интегрированным программам и курсам системы МИРР, методы обучения скорочтению, развития памяти и творческих, креативных навыков, изобретательства и другие. Все эти дисциплины имеют универсальный характер и педагоги обязаны ими в совершенстве владеть и использовать со всей ответственностью, получать гарантированные результаты.

Высшие учебные заведения в системе МИР

Подготовка специалистов с высшим образованием планируется в Академии образования, социального и экономического развития - АОСЭР.

Свободное образование свободной России

Ребенок не может быть свободным без суверенного образования
Страна не может быть суверенной без суверенного образования
Демократия не может быть суверенной без суверенного образования
 

Самое замечательное гуманитарное открытие века: Читать - раньше, чем ходить Уважаемые родители! Ваши письма, вопросы, замечания и предложения вы можете направить по адресу:
vivgor@mail.ru    - это позволит расширить содержание сайта.
© Copyright 1999 - 2014. АОСЭР, Программа: "Каждой семье - одарённых и талантливых детей", г. Москва, 8-(495)-634-01-06